О семинаре-практикуме для воспитателей

16 марта на базе МКУ «Центр ППМС помощи» состоялся семинар-практикум для воспитателей ДОО на тему «Развитие коммуникативных компетенций».

Общение с людьми требует определенный знаний, умений и навыков. Необходимо знать, как строить коммуникативный процесс, к чему приводит тот или иной стиль общения, какая реакция следует со стороны партнера, как мы передаем наиболее важную и значимую информацию - все эти и другие вопросы составляют понятие коммуникативной компетентности. Следует отметить, что на воспитателя, вступающего в общение с ребенком, ложится особая ответственность за качество взаимодействия, поскольку именно он является тем взрослым, который демонстрирует, транслирует правила и нормы взаимодействия принятые в обществе. Воспитателю приходиться ещё и корректировать использование детьми неадекватных форм взаимодействия. Например, когда малыш агрессивен по отношению к сверстнику или нетерпим, постоянно перебивает взрослого. Таким образом, для педагога коммуникативная компетентность - это инструмент воздействия на воспитанника, основная составляющая его профессионализма.

В ходе работы семинара специалисты ДОО познакомились с такими понятиями как коммуникативная компетентность педагога, общение и его особенности, выполняя практические упражнения, постарались определить средства эффективного взаимодействия. Наибольший интерес вызвало игровое упражнение «Фотография», в ходе которого участники по фотографиям незнакомых людей пытались предположить род занятий человека, характер, стиль жизни, семейное положение. Первое впечатление о человеке всегда очень важно для установления контакта с ним. Сама внешность человека действительно несет много информации и о социальном и материальном положении, уровне образования, а порой и наличии вредных привычек. Только нужно уметь увидеть эти важные мелочи. Упражнение «Испорченный телефон» доказало необходимость точности передаваемой информации. Ведь мы сами, не желая этого, легко и быстро её искажаем. И, завершая работу семинара-практикума, специалисты ОО, работая в группах, создали герб своей профессии. Придумали к нему девиз и рассказали о качествах, присущих, с их точки зрения, идеальному педагогу.